Como analisar textos de alunos em processos de aquisição da escrita

Autores

  • Arabie Bezri Hermont PUC Minas.

Palavras-chave:

aquisição da escrita, aquisição da ortografia, análise de textos de crianças em

Resumo

Este artigo apresenta uma retomada dos pressupostos teóricos trazidos por Emília Ferreiro, em
que se verifica que as crianças, ao adquirirem a escrita, passam por um processo de aprendizagem
conceitual, pois a escrita é, nessa perspectiva, um sistema de representação. Foram apresentados
textos de crianças em fase inicial de alfabetização e destacadas grafias que exemplificam as etapas
pelas quais as crianças passam, no aprendizado da escrita, quais sejam: a etapa pré-silábica, a
silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. Em seguida, foram apresentadas duas propostas, a de
Miriam Lemle e a de Marco Antônio de Oliveira, demonstrando como se dá o processo de aquisição
da escrita e, mais especificamente, da ortografia oficial do português. Também na explicação das
duas teorias, foram analisados textos de crianças, a fim de tornar a explanação mais clara.

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Biografia do Autor

Arabie Bezri Hermont, PUC Minas.

Pesquisadora e Professora dos cursos de Letras, Pedagogia e Tecnólogo em Comunicação Assistiva da PUC Minas. Pesquisa-dora do grupo de pesquisa eLinc (Estudos em Linguagem e Cognição).

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Edição

v. 2 n. 1 (2010): Pedagogia em ação

Seção

ARTIGOS DE PROFESSORES/ARTICLES OF TEACHERS

Licença

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