Possibilidades para a alfabetização da criança com paralisia cerebral

Autores

  • Patrícia Maciel de Souza PUC Minas.

Palavras-chave:

Paralisia cerebral, Linguagem, Tecnologia Assistiva.

Resumo

otrabalho realizado apresenta os resultados da implementação de um projeto de intervenção pedagógica elaborado
para dar suporte a uma criança com paralisia cerebral em processo de alfabetização. Buscou-se relacionar os
estímulos e as experiências que a escola pública comum pode proporcionar a uma criança com paralisia cerebral,
necessários ao desenvolvimento da linguagem e da cognição. oaluno diagnosticado com Paralisia Cerebral e
atraso no desenvolvimento neuropsicomotor conta com atendimento especializado nos setores de Fisioterapia,
Fonoaudiologia e Terapia ocupacional, o que deu considerável suporte ao seu desenvolvimento global, mas
apresenta grande dificuldade com relação à linguagem. oprojeto de intervenção pedagógica buscou produzir
um jogo lúdico-pedagógico para estimular o desenvolvimento da linguagem da criança com paralisia cerebral
junto com seus pares, bem como orientar a professora e a coordenadora pedagógica sobre recursos de tecnologia
assistiva. os principais resultados evidenciaram que a criança em questão participou das atividades propostas com
entusiasmo, demonstrando maior segurança ao manifestar-se oralmente.

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Biografia do Autor

Patrícia Maciel de Souza, PUC Minas.

Possibilidades para a alfabetização da criança com paralisia cerebral.

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Edição

v. 2 n. 1 (2010): Pedagogia em ação

Seção

RESUMOS DE MONOGRAFIAS & TCC /ABSTRACT OF MONOGRAFIAS & TCC

Licença

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