“Ficamos Sem Rumo” – A Experiência Escolar de Alunos Adolescentes na Pandemia

Resumo

Este artigo aborda a relação do sujeito adolescente com o espaço escolar, a partir de pesquisa de orientação psicanalítica realizada no contexto do distanciamento social imposto pela pandemia de Covid 19. O trabalho teve como objetivo verificar como os sujeitos da pesquisa lidaram com o processo do adolescer e suas implicações reverberadas pela pandemia, partindo, para tanto, de seus próprios discursos, colhidos por meio de encontros virtuais viabilizados por um aplicativo de vídeo-chamadas. Os dados indicamo quanto a falta do espaço físico da escola foi sentida por esses sujeitos e como a escola é por eles significada como um lugar permeado de possibilidades de reinvenção de si mesmos. O trabalho apontou, ainda, a não adaptabilidade desses jovens ao ensino remoto emergencial, bem como a necessidade da circulação da palavra e da escuta dos sujeitos como movimentos que a escola deveria se apropriar e sobre os quais a psicanálise pode contribuir.