DA DISTINÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS CONTEUDÍSTICO E DIDÁTICO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Autores

  • Gustavo Bruzzi Monteiro de Castro

Palavras-chave:

Distinção entre didática e conteúdo; Educação Matemática; Epistemologia; Formação de professores.

Resumo

Discernimento entre os saberes conteudístico e didático, conforme são transmitidos aos docentes, ao momento da formação de professores que ministrarão lições de matemática, tanto educadores especialistas, como ensinadores de temas que tangenciarão o assunto, segundo os níveis de ensino, de maneira a esclarecer, criticamente, algumas percepções comuns no âmbito da Educação, mais especificamente no que se refere à Educação Matemática.

 

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Publicado

2024-07-09

Edição

v. 22 n. 32 (2024): Revista do Instituto de Ciências Humanas

Seção

Artigos

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