A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A IMAGINAÇÃO E COM OS CONTOS DE FADAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL SOB A PERSPECTIVA DE LEWIS, TOLKIEN E CHESTERTON

Autores

  • Cleodineia de Assis Vieira
  • Isabela Matilde Santana de Almeida
  • Prof. Dr. Carlos Roberto Jamil Cury

Palavras-chave:

Imaginação; Contos de Fadas; Contexto Educacional; Formação.

Resumo

Este artigo tem como propósito discutir e refletir acerca da importância do trabalho com a imaginação no contexto educacional sob a perspectiva de Lewis, Tolkien e Chesterton. Nesse contexto, é imprescindível pontuar, como nos alertou Lewis, o entendimento de que os contos de fadas não são contos da “carochinha” ou “historinhas simplistas”. Pelo contrário, trata-se de histórias reais, repletas de ensinamento, de lições de moral, de valores morais, estéticos, sociais, culturais e políticos, sendo, para tanto, obras capazes de nos ensinar muito mais sobre a vida, sobre a humanidade, sobre a nossa personalidade, sobre nós mesmos muito mais do que as histórias pretendidas realistas por demais.

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Referências

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Publicado

2024-07-09

Edição

v. 22 n. 32 (2024): Revista do Instituto de Ciências Humanas

Seção

Artigos

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