SALDANHA, Gabriela da Cunha Barbosa. A relevância das metáforas como conceitualização das experiências: uma reflexão sobre o ensino/aprendizagem de inglês no ensino regular. Scripta, Belo Horizonte, v. 20, n. 40, p. 212–230, 2016. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2016v20n40p212. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/P.2358-3428.2016v20n40p212. Acesso em: 29 ago. 2025.