RODRIGUES LISKA, Geraldo José. A atuação do designer instrucional na preparação de conteúdo para o ensino de português a distância. Scripta, Belo Horizonte, v. 22, n. 44, p. 203–218, 2018. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2018v22n44p203. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/P.2358-3428.2018v22n44p203. Acesso em: 10 set. 2025.