BENABBES, Souad. Les démarches et les interventions enseignantes au service du développement des compétences rédactionnelles des apprenants en classe de FLE. Scripta, Belo Horizonte, v. 26, n. 56, p. 372–381, 2022. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2022v26n56p372-381. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/27600. Acesso em: 20 out. 2025.