CARRAS, Catherine. A construção do saber lexical nos discursos didáticos: dialogismo e identidade disciplinar. Scripta, Belo Horizonte, v. 13, n. 24, p. 129–144, 2009. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/4399. Acesso em: 30 set. 2025.