Carras, C. (2009) “A construção do saber lexical nos discursos didáticos: dialogismo e identidade disciplinar”, Scripta. Belo Horizonte, 13(24), p. 129–144. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/4399 (Acessado: 30 setembro 2025).