CONVERSA EXPANDIDA:
POR UM MODELO DE PROJETAÇÃO TECTÔNICO
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2316-1752.2021v28n42p280-315Palavras-chave:
Ensino de Arquitetura. Ensino de Projetos. Ensino de Estruturas. Teoria Crítica da Tecnologia.Resumo
A conversa expandida refere-se a uma reflexão epistemológica sobre os impactos que a reconstrução da relação entre arquitetos e engenheiros pode suscitar. Ancorada nos preceitos da Teoria Crítica da Tecnologia, buscou-se desenvolver uma abordagem interdisciplinar para a prática de projetação para além dos princípios de racionalidade instrumental, identificando as possibilidades de reconstrução dos mecanismos de produção e reprodução do campo por meio da construção de um código técnico tectônico, avaliando-se também o papel da Universidade.
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