v. 2 n. 1 (2013)

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Publicado: 2013-11-29

Editorial

Editorial

Lucila Ishitani, Rodrigo Baroni de Carvalho, Theldo Cruz Franqueira

1-2
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.%y211-2

Artigos completos / Full papers

Metodologia para configuração de instrumentos para auxiliar iniciativas de melhoria do processo de teste de software multi-modelos baseadas no MPT.Br e TMMi - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p3

Olavo Nylander Brito Neto, Lilian Santos Ferreira, Emerson Rios, Sandro Ronaldo Bezerra Oliveira

3-31
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p3
O uso do ambiente virtual de aprendizagem como ferramenta de apoio ao ensino presencial - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p32

Marcelo Franco Leão, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Miriam Ines Marchi

32-51
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p32

Comunicações convidadas / Invited communications

A divisão áurea e o número de ouro - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p52

Edson Durão

52-60
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p52

Comunicações / Communications

O atendimento educacional especializado e o ensino de física para pessoas surdas: uma abordagem qualitativa - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p61

Fábio de Souza Alves, Eder Pires de Camargo

61-74
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p61
Um olhar sobre a história nas aulas de matemática - DOI 10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p75

Lidiane Schimitz Lopes, André Luis Andrejew Ferreira

75-88
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2013v2n1p75