Disputatio medievalis: prática pedagógica para o exercício do pensamento crítico

Instituto Filosofia e Teologia Dom João Resende Costa

Resumo

A Disputatio medievalis, que teve seu período de maior sucesso no Século XIII, é ainda uma excelente prática pedagógica para o exercício do pensamento crítico, e se desenvolve em quatro etapas rigorosamente subsequentes: i) Lectio (leitura e escuta atenta de autoridades em determinado assunto); ii) Quaestio (levantamento de questões e problemas referentes à Lectio); iii) Disputatio propriamente dita (debate entre alunos, divididos em dois grupos: Positio, que argumenta “positivamente” para resolver as questões levantadas, e Opponens, que expressa sua oposição sempre mediante perguntas, nada afirma ou nega, exigindo da Positio nova argumentação, ambos movidos pela aquisição da melhor resposta; iv) Reportatio (o professor, que permaneceu em silêncio nas etapas anteriores, recolhe todo o debate (Collatio) e apresenta sua síntese original para publicação.