CAPTANDO O ESTADO DO MUNDO

CIDADANIA, EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOPOLÍTICA NA ESCOLA

Autores

  • Gustavo Glodes Blum Doutor em Geografia pelo Instituto de Geociências da Unicamp
  • Maria Júlia Buck Rossetto Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p3

Palavras-chave:

Conscientização, Ensino, Geopolítica, Política Internacional

Resumo

O ensino de geopolítica na escola constitui-se como um pilar fundamental para a conscientização e o consequente desenvolvimento da criticidade e da cidadania ativa. Ultrapassando perigosos reducionismos e esvaziamentos, o objetivo central deste artigo é discutir e fomentar perspectivas didáticas que incentivem práxis educacionais voltadas à formação cidadã. Neste sentido, apresenta-se uma proposta de ação pedagógica que vai além do conteudismo, uma vez que propõe aos estudantes o desenvolvimento da capacidade de pensar geopoliticamente a partir da concepção de território. Para tanto, adota-se uma revisão sistemática de bibliografia que tem como intuito entrelaçar conceitos que traduzem a relevância da conscientização no debate geopolítico na escola e conduzem a abordagem tendo como principal orientação a formação para uma cidadania transescalar. Desse modo, pretende-se apresentar potenciais linhas interpretativas e de ensino de geopolítica que integrem visões, narrativas, perspectivas e interpretações que culminam na formação crítica, consciente e autônoma dos estudantes.

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Publicado

2026-08-27

Como Citar

Glodes Blum, G., & Buck Rossetto, M. J. (2026). CAPTANDO O ESTADO DO MUNDO: CIDADANIA, EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOPOLÍTICA NA ESCOLA. Caderno De Geografia, 36(3), 3. https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p3

Edição

v. 36 n. 3 (2026): v. 36 n. 3 (2026): Número Especial

Seção

ARTIGOS

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