v. 36 n. 3 (2026): v. 36 n. 3 (2026): Número Especial

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O dossiê reúne reflexões que evidenciam a diversidade da Geografia contemporânea, articulando educação, território, sociedade e poder em diferentes escalas de análise. Os trabalhos abordam questões geopolíticas, formação cidadã e leitura crítica do cenário internacional, além de territorialidades emergentes associadas às plataformas digitais e às infraestruturas tecnológicas. No campo da educação geográfica, discutem-se currículo, pensamento geográfico, práticas pedagógicas, gênero, sexualidades, diversidade e Educação do Campo. Também são contempladas as relações entre Geografia, saúde e tecnologia, com destaque para mapas digitais de risco e para abordagens geobiopolíticas. As dinâmicas ambientais aparecem nas análises de inundações urbanas, de mudanças climáticas e de percepções sociais. Fenômenos culturais, como o Halloween, ampliam a discussão sobre a globalização, as identidades locais e as práticas escolares. Em conjunto, os textos demonstram a multidimensionalidade do território e a complexidade das transformações espaciais contemporâneas. O dossiê reafirma, assim, a relevância da Geografia para a interpretação crítica dos territórios em disputa e para o fortalecimento da pesquisa e das práticas educativas.

 
Publicado: 2026-08-27

ARTIGOS

  • TERRITÓRIOS EM DISPUTA GEOPOLÍTICA, EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO DO ESPAÇO

    Ivanio Folmer, Ane Carine Meurer , Isabela Mello, Kauã Arruda Wioppiold
    1
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p1

  • CAPTANDO O ESTADO DO MUNDO CIDADANIA, EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOPOLÍTICA NA ESCOLA

    Gustavo Glodes Blum, Maria Júlia Buck Rossetto
    3
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p3

  • A ASCENSÃO DO DRAGÃO MARINHO A ESTRATÉGIA CHINESA PARA SUA EXPANSÃO TERRITORIAL MARÍTIMA

    Cleverson Aparecido Fernandes, Vinicius Modolo Teixeira , Kárita de Fátima Araújo
    32
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p32

  • EDUCAÇÃO E MAPAS DIGITAIS DE RISCO EM SAÚDE CONHECIMENTOS SOBRE O ESPAÇO QUE EMERGEM DA GEOBIOPOLÍTICA

    Daniel Felipe Schroeder Schroeder, Douglas Luís Weber, Cristianne Maria Famer Rocha, Camilo Darsie
    50
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p50

  • RACIOCÍNIO E PENSAMENTO GEOGRÁFICO NO CURRÍCULO ESCOLAR CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

    Carina Copatti, Hugo de Carvalho Sobrinho
    66
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p66

  • PODE O GÊNERO E AS SEXUALIDADES INFLUENCIAREM A GEOGRAFIA E O SEU TERRITÓRIO CURRICULAR?

    Carlos André Gayer Moreira
    81
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p81

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO PERSPECTIVA ANALÍTICA DA MULTIDIMENSIONALIDADE E DA MULTIESCALARIDADE DO TERRITÓRIO O DISTRITO DE ARROIO GRANDE - SANTA MARIA/RS EM EVIDÊNCIA

    Ivanio Folmer, Ane Carine Meurer, Isabela Mello
    103
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p103

  • O COMPONENTE CURRICULAR TERRA-VIDA-TRABALHO (TVT) ENSINADO EM DIFERENTES TERRITÓRIOS CAMPONESES DE MATO GROSSO DO SUL AVANÇOS E LIMITES

    Rodrigo Simão Camacho, Mauro Sérgio Almeida de Lima
    135
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p135

  • ENTRE O LOCAL E O GLOBAL O HALLOWEEN E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO TERRITÓRIO E NAS ESCOLAS

    Ivanio Folmer, Ane Carine Meurer, Angelita Zimmermann, Janete Webler Cancelier, Mirieli da Silva Fontoura
    157
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p157

  • DINÂMICAS TERRITORIAIS E PERCEPÇÕES ESTUDANTIS SOBRE AS INUNDAÇÕES NA ILHA DA PINTADA (PORTO ALEGRE – RS)

    Isabela Mello, Ivanio Folmer, Ane Carine Meurer
    173
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p173

  • GEOGRAFIA DAS PLATAFORMAS A TERRITORIALIZAÇÃO DE DATA CENTERS E OS IMPACTOS NO RIO GRANDE DO SUL

    Kauã Arruda Wioppiold, Pamela Kenne, Ane Carine Meurer
    195
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2026v36n3p195