“VIVER É MUITO PERIGOSO” A PRÁTICA PEDAGÓGICA HOSPITALAR EM TEMPOS DE PANDEMIA:
uma reflexão à luz de Grande Sertão: Veredas
Resumo
O artigo apresenta um relato de experiência da prática pedagógica da autora no contexto da pandemia da COVID-19 num hospital referência em urgência e emergência de Minas Gerais, integrante do Sistema Único de Saúde. A proposta buscou inspiração no livro: Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa. Fragmentos dessa obra-prima, como que num quebra-cabeças, ofereceram subsídios para uma reflexão do papel do pedagogo hospitalar num cenário de incertezas.
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