O QUE A PANDEMIA NOS TEM “ENSINADO” SOBRE A ESCOLA, SEUS SUJEITOS E A INCLUSÃO?
Resumo
O presente ensaio visa a analisar os conceitos apresentados no livro “A cruel Pedagogia do Vírus”, de Boaventura de Sousa Santos, discutindo sobre o que a pandemia de Covid-19 nos tem “ensinado” sobre a escola, seus sujeitos e a inclusão. Apesar do novo coronavírus atingir a todos, isso não faz necessariamente com que ocorra promoção de ações e políticas públicas que fomentem a igualdade. A pandemia jogou luz para diversos problemas que já existiam. Além de destacar estas questões, a pandemia também tem se mostrado um período particularmente difícil para certas classes e setores sociais (em todos os temas que discutimos a pandemia e suas consequências, encontramos este fenômeno: a desigualdade social e a inclusão).
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O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:
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3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento.
4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).
