EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
dificuldades na aplicação escolar
Resumo
Este artigo trata de uma revisão sistematizada na literatura acerca da aplicação da educação inclusiva nas escolas. O objetivo geral foi buscar as maiores dificuldades que ocorrem na prática da inclusão, para tanto utilizou a busca nas seguintes plataformas científicas: Scielo e Lilacs. Os resultados ressaltam que a maioria dos estudos endossam muitas concepções teóricas acerca do tema, porém sem a realização de pesquisa aplicada tanto sobre os métodos pedagógicos como sobre a formação de professores. Conclui-se que emerge a necessidade de pesquisas que endossem a reestruturação de práticas pedagógicas aliadas à maior formação docente para que a inclusão ocorra de fato.
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4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).
