v. 22 n. 1 (2024): Revista Pedagogia em Ação

• Expediente

  1-4

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• Editorial

  Sérgio de Freitas Oliveira, Ana Beatriz Oliveira Xavier Ribeiro

  5

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ARTIGOS/ARTICLES

• DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL: uma análise crítica do enfoque atual

  Isabela Matilde Santana de Almeida, Karla Gabrielle Carvalho Rosa

  6-20

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• FUNÇÕES EXECUTIVAS E DISLEXIA: breve Análise Integrativa

  Diego da Silva Teles dos Santos

  21-33

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• A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INCREMENTO PARA A AQUISIÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA

  Otavio Barduzzi da Costa

  34-64

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• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: escola e comunidade

  Amanda Nascimento Queiroz

  65-78

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• A CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: marcos históricos, legislativos e profissionais da educação para a garantia do direito à educação

  Emily Sara Silva Miranda, Adalcilena Helena Café Duarte

  79-98

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• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA REABERTURA DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM 2021: os desafios impostos nas desigualdades sociais nas infâncias

  Fernanda Costa da Silva, Larisse da Cruz Guedes

  99-118

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: dificuldades na aplicação escolar

  Raquel Mara Ladeira do Carmo Schmaltz

  119-129

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RESENHAS

• RESENHA DA OBRA INTITULADA “UMA COISA MOLE”

  Iasmin Santos Oliveira , Ingrid Mariana de Jesus Silva , Isadora Fernandes Sabino , Marina de Sousa Costa Freitas , Rosangela Rodrigues de Souza , Marcelo Diniz Monteiro de Barros

  130-132

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• RESENHA DA OBRA “QUIBE: a Formiga Corajosa”, de Camila Fremder

  Mariana Oliveira Vieira dos Santos , Raissa da Costa Winkelstroter , Alcione Alves Ferreira Fragas , Isabela Ferracioli Outeiro , Marcelo Diniz Monteiro de Barros

  133-137

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