O IMPACTO DA INFORMATIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR NO ÊXITO EDUCACIONAL DOS ALUNOS

Autores

  • Linda Meire Almeida de Abreu
  • Hellen Cristina de Almeida Abreu

Palavras-chave:

Educação. Informática educativa. Tecnologia

Resumo

Objetivo: verificar o impacto da informatização nas escolas no êxito educacional dos alunos através de revisão na literatura. Metodologia: Estudo de revisão da literatura, constituída de artigos científicos, teses ou livros. O período dos últimos quinze anos de publicação dos artigos foi estabelecido para o recorte temporal deste trabalho (1999-2014). A análise seguiu os preceitos da análise temática em que as informações foram agrupadas em dois temas, analisadas e interpretadas. Resultados: Da análise, saíram duas temáticas: o impacto da informatização no êxito educacional dos alunos, o papel das mídias e das tecnologias, a informatização na sala de aula e novas formas de aprender nos ambientes virtuais. Conclusão: Assim, concluímos que a formação do professor desenvolvida no ambiente escolar com uso da informatização, favorece a reconstrução da prática pedagógica voltada para integração das tecnologias e mídias aos conteúdos curriculares.

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Biografia do Autor

Linda Meire Almeida de Abreu

Possui graduação em pedagogia - Faculdades Integradas Cândido Rondon (1997). Atualmente é professora da Educação Básica do Instituto Cuiabano de Educação.(ICE), de Filosofia e Sociologia na Graduação nos cursos de Admistração, Contábil,Gestão de Pessoa e Gestão Pública, Pós graduação de gestão em saúde e politicas sociais.Coordenadora do Ensino Fundamental II e Médio do Colégio ICE.

Hellen Cristina de Almeida Abreu

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do estado de Mato Grosso - UFMT (2005-2009). Especialista pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso com ênfase na Atenção Cardiovascular - PRIMSCAV/UFMT, vinculado ao Hospital Universitário Júlio Müller (2010-2012). Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, na Linha de Pesquisa Trabalho, Cuidado e Subjetividade. Integrante do Grupo de Pesquisa do Grupo de Estudos de Envelhecimento e da Pessoa Idosa (GEEPI) - (FAEN/UFMT).

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Edição

v. 7 n. 1 (2015): PEDAGOGIA EM AÇÃO

Seção

ARTIGOS DE PROFESSORES/ARTICLES OF TEACHERS

Licença

O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:

1. participaram do trabalho de maneira a responsabilizar-se publicamente por ele.

2. revisaram a forma final do trabalho e o aprovaram, liberando-o para publicação na Revista Pedagogia em Ação, após a preparação e revisão dos responsáveis pela coordenação editorial.

3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento.

4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).