Processos de identidade social e exclusão racial na infância
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2012v18n3p507Keywords:
-Abstract
A reflexão teórica sobre os processos de exclusão racial na construçãoda identidade das crianças negras no Brasil ainda é escassa. Este estudoproblematiza sobre as possíveis consequências da discriminação racial naconstrução da identidade em crianças e adolescentes. Foram realizadasentrevistas semiestruturadas com 161 crianças, com idades entre 9 e 12anos, em uma escola da rede pública. Como material de estímulo, foramutilizadas figuras de “crianças” brancas, morenas e negras, elaboradascom base em traços estereotipados, pelas quais se questionou sobreautocategorização e preferência raciais. Observou-se uma tendência dascrianças ao autobranqueamento e uma atribuição às figuras brancas comotendo características socialmente favoráveis (beleza e comunicabilidade)e, às figuras morenas e negras, como tendo características desfavoráveissocialmente (desonestidade), como símbolo de preferência racial.
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Encaminhamos à Revista Psicologia em Revista para apreciação e possível publicação, o texto intitulado XXXXXX.
Declaramos que o presente trabalho é inédito e original, seguiu rigorosamente todos os procedimentos éticos e não está submetido a outra revista para publicação. Declaramos ainda não haver conflito de interesses na submissão a este periódico, que concordamos com a publicação do manuscrito submetido, caso aprovado, e com a ordem em que os nomes dos/as autores/as estão dispostos.
Comprometemos que, em caso de aprovação, realizaremos parecer de artigo submetido a este periódico na ocasião em que for solicitado.
Atenciosamente,
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