LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA EN LA ESCUELA: UN PROYECTO DE EXTENSIÓN MEDIADO POR TALLERES DE ARTE

UM PROJETO DE EXTENSÃO MEDIADO POR OFICINAS ESTÉTICAS

Autores/as

  • Gabriel Bueno Faculdade CESUSC
  • Letícia de Cisne Branco Faculdade CESUSC
  • Amanda Ferreira da Silva Faculdade CESUSC
  • Simone do Prado Pólido Faculdade CESUSC

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2021v27n1p205-223

Palabras clave:

Psicología Comunitaria, Escuela, Talleres de arte, Teatro del Oprimido, Relato de experiencia

Resumen

Este artículo articula los posibles diálogos de la Psicología Comunitaria con el ámbito escolar, a partir de una experiencia obtenida en un proyecto de extensión realizado en una escuela pública de Florianópolis. Desde las bases teóricas de la Psicología Social Crítica y de la psicología comunitaria, el proyecto desarrolló sus actividades con niños del 4o grado de la escuela primaria. A partir de estas referencias, reflexionamos sobre la demanda traída por la escuela de trabajar con los dichos “alumnos problemáticos” y consecuentemente con la “clase problemática”. Demostramos en nuestro relato de experiencia como fue posible promover un movimiento para deconstruir estereotipos, promover (re)significaciones y aflojar las amarras del control y de la disciplina, utilizando como herramientas el Teatro del Oprimido, talleres fotográficos y elementos lúdicos de la historia infantil. Por último, el texto piensa sobre la Psicología en las dinámicas de las relaciones de poder en ese contexto.

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Biografía del autor/a

Gabriel Bueno, Faculdade CESUSC

Professor de psicologia e psicanalista. Graduação em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutorado em andamento e Mestrado concluído em psicologia social pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFSC. Professor e Coordenador de Estágio do Curso de Psicologia da Faculdade CESUSC. Coordenador do Grupo de Pesquisa e Extensão em Psicologia Social-Comunitária da Faculdade CESUSC (GPSC). Áreas de interesse: psicanálise, psicologia social, artes, relações estéticas.

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Publicado

2021-04-30

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2021): Psicologia em Revista

Sección

Artigos / Articles / Artículos

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