A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE E APÓS A PANDEMIA DA COVID-19

Autores

  • Jéssica Grandell

Palavras-chave:

Ergologia; Didática; Prática Docente; Pandemia COVID-19; Autoconfrontação.

Resumo

O presente texto busca fazer uma síntese da pesquisa A(S) PRÁTICA(S) PEDAGÓGICA(S) DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE E APÓS A PANDEMIA DA COVID-19: Pesquisa Colaborativa em Escolas das 5 Regiões do Brasil, financiada pela FIP e coordenada pela professora Mariana V.

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Referências

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Publicado

2024-12-12

Edição

v. 23 n. 33 (2024): REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

Seção

Ensaios

Licença

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