CAIXA DE TOQUE GEOMÉTRICO
Resumo
O ensino de Geometria Espacial no nível médio exige capacidade de abstração e no desenvolvimento da visão espacial, o que frequentemente pode gerar frustrações, falta de interesse e dificuldades na compreensão desse conteúdo. Este resumo expandido apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Matemática, que implementou uma sequência didática de caráter lúdico, fundamentada em metodologias ativas.
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