Contribuição ao Cahier: Qual a função da literatura?

Authors

  • Bernardo Guadalupe S. L. Brandão Universidade Federal do Paraná

Abstract

O texto Que peut la littérature? Integrante do volume Cahiers de L’Herne, 2012, aparece como uma intervenção de Simone de Beauvoir em um debate organizado pela Clarté à la Mutualité, ocorrido em dezembro de 1964 em Paris. Eis a questão que ela tenta responder: em uma sociedade na qual o conhecimento avança rapidamente e que as diversas facetas do homem e do mundo são cada vez mais profundamente estudadas, qual a função da literatura?

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Author Biography

Bernardo Guadalupe S. L. Brandão, Universidade Federal do Paraná

Professor de Língua e Literatura Grega da Universidade Federal do Paraná, possui graduação em Letras: bacharelado em Grego Antigo e em Português pela Faculdade de Letras da UFMG. É mestre em Filosofia pela FAFICH-UFMG e doutorando em Filosofia pela FAFICH-UFMG. Atua principalmente nos seguintes temas: língua e literatura grega antiga, filosofia antiga, neoplatonismo.

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Published

2014-06-25

How to Cite

Brandão, B. G. S. L. (2014). Contribuição ao Cahier: Qual a função da literatura?. Sapere Aude - Journal of Philosophy, 5(9), 430–431. Retrieved from https://periodicos.pucminas.br/SapereAude/article/view/7712

Issue

Vol. 5 No. 9 (2014): Epistemologia Feminista

Section

RESENHAS/REVIEWS

License

DECLARATION TERM:

I submit the presented work, an original text, for evaluation by the Sapere Aude journal of Philosophy and agree that its copyright will become the exclusive property of PUC Minas Publisher, prohibiting any reproduction, total or partial, in any other part or electronic/printed divulgation means before the necessary previous authorization is solicited and obtained from the Publisher. I also declare that there is no interest conflict between the aborded theme and the author, entrerprise, institution or individuals. I am not sure about this sentence and why it should be there. Do you publish any research that is subsidized by companies or that involves quantitative or qualitative interviews with participants?