A violência na escola particular na rede de Minas Gerais – Brasil: desafios à formação de professores DOI - 10.5752/P.2318-7344.2013v1n1p67

Resumo

A pesquisa que fundamenta este artigo é inédita por tratar da violência em meio escolar, ouvindo professores de todas as modalidades de educação em escolas particulares do Estado de Minas Gerais. Assim, este artigo apresenta e discute alguns resultados da investigação, “Rede particular de ensino: vida de professor e violência na escola”, realizada em parceria da PUC Minas com o Sindicato dos Professores da Rede Particular de Minas Gerais – Sinpro Minas. A investigação de natureza exploratória foi desenvolvida em duas etapas, realizando-se na primeira o georreferenciamento das escolas e dos docentes, no nível municipal, da rede particular de ensino de Minas Gerais, tendo como fonte a base de dados do Sinpro Minas, com aproximadamente 25 mil professores sindicalizados. A partir dessa base, foi identificado o número de docentes vinculados à educação básica e superior, por município em Minas Gerais; essa população foi georreferenciada por faixa etária, sexo, formação e modalidade de ensino em que atua. Na segunda etapa, foi aplicado, junto a uma amostra representativa dessa população um questionário sobre as percepções dos professores acerca dos indicadores altos de violência escolar. Os resultados indicam a existência de violência na rede privada de ensino e contribuem para a criação de estratégias de mobilização de pesquisadores, educadores e agentes socioeducativos, além do Estado, no esforço de criar políticas para prevenção e combate à violência em meio escolar. E oferece elementos teóricos e metodológicos fundamentais para se pensar a formação e a prática docente na sociedade contemporânea.