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Found 254 items.

  • O FUTURO DA AVALIAÇÃO E DA QUALIDADE DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NO BRASIL

    José Wilson da Costa, Bruna Beatriz da Rocha, Tamara Souza da Silva
    1-2
    2025-09-23
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p1-2

  • AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A INTEGRAÇÃO DO TELEMÓVEL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS

    Antonio Tomas, Arlindo Elias Tomás, Bruno F. Gonçalves
    21-41
    2025-09-23
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p21-41

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS uma reflexão meio do Observatório Interinstitucional de Direitos Humanos (OIDH) do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná

    Ana Luiza Marques Pedraçoli, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos
    101-127
    2026-03-11
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p101-127

  • A ANÁLISE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO PARA ADULTOS: uma abordagem sistêmica

    Pasquale Luigi Di Viggiano
    190-213
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p190-213

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

    Fábio Josué Souza dos Santos , Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Mônica Castagna Molina, Terciana Vidal Moura
    214-215
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p214-215

  • ACESSIBILIDADE DA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE

    Camila Mazzetto Paes, Luzmarina Aparecida Doretto Braccialli, Pedro Marco Karan Barbosa, Odair Vieira da Silva, Luís Carlos de Paula e Silva
    147-165
    2024-12-16
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p147-165

  • PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO: teoria e prática do sistema dialógico e humanista freiriano

    Daniel Ribeiro de Almeida Chacon
    104-127
    2024-10-20
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p104-127

  • BNCC DO ENSINO MÉDIO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: análise dos itinerários formativos no currículo escolar

    Arley da Silva Oliveira, Arthane Menezes Figueirêdo
    260-284
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p260-284

  • O ENSINO MÉDIO NA AMAZÔNIA TOCANTINA: como foi a escolarização de jovens ribeirinhas que conseguem chegar à licenciatura em educação do campo?

    Larissa de Nazaré Carvalho de Aviz, Mônica Castagna Molina , Maria Auxiliadora Maués de Lima Araujo
    334-360
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p334-360

  • REFERÊNCIAS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO ENSINO REGULAR: uma possibilidade de educação integral nas escolas públicas no/do campo

    Cecília Maria Ghedini, Rosane Berté
    462-487
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p462-487

  • O ENSINO MÉDIO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA: as vozes dos sujeitos ribeirinhos

    Eraldo Souza do Carmo, Fabiany Marcela Souza dos Santos
    309-333
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p309-333

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO, IDENTIDADE E PROTAGONISMO JUVENIL

    Edivalda da Silva Domingues Lopes, Fábio dos Santos Teixeira, Priscila Teixeira da Silva
    441-461
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p441-461

  • A AGROECOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO VINCULADAS AO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: rumo à construção da reforma agrária popular

    Janaine Zdebski da Silva, Fernando José Martins
    216-238
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p216-238

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ENSINO MÉDIO DE ALGUNS MUNICÍPIOS BAIANOS

    Vilma Áurea Rodrigues, Arlete Ramos dos Santos, Silvano da Conceição
    394-418
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p394-418

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO CAMPESINO EM TERRITÓRIO DUQUECAXIENSE: trajetória histórica e descontinuidades

    Joanna Angélica Pereira Guimarães Marques, Edjan Souza Machado, Renata de Almeida Oliveira
    419-440
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p419-440

  • A EXPERIÊNCIA DO ENSINO MÉDIO INTERATIVO NO PARÁ: o contexto da implantação do projeto SEI numa realidade marajoara

    João Paulo da Conceição Alves, Claudenildo da Silva Ladislau
    361-393
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p361-393

  • IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

    Marcos Rogério dos Santos Souza, Júlia Maria Marques Duarte, Paulo Fossatti
    42-62
    2025-09-23
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p42-62

  • APONTAMENTOS SOBRE O ENSAIO “A CRISE NA EDUCAÇÃO” DE HANNAH ARENDT

    Duarte Bernardo Gomes
    128-146
    2024-12-12
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p128-146

  • PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CAMPO E O MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO perspectives on educational practices in the field

    Antelmara de Sousa Silva, Heloísa da Silva Borges, Soliana de Souza e Souza, Priscila Soares Lima
    239-259
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p239-259

  • COMPOSTEIRA E O ENSINO INTERDISCIPLINAR: uma proposta prática, dialógica e reflexiva

    Dandara Morgenstern dos Santos, Sílvio Domingos Mendes da Silva
    536-556
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p536-556

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO, BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO: discursos de professores da área de Ciências Humanas e Sociais

    Ramon Roseno Alves, Emerson Augusto de Medeiros
    285-308
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p285-308

  • DISCALCULIA: tema emergente na formação inicial do professor de Matemática

    Fabio Colins, Sueli Pantoja da Silva
    166-189
    2024-12-16
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p166-189

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO DE QUÍMICA: percepções sobre o plano de estudo em uma escola família agrícola

    Wanderson Gomes Teixeira, Daniela Marques Alexandrino
    488-515
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p488-515

  • OS CAMINHOS PARA TORNAR-SE EDUCADOR: as experiências formativas dos educadores da escola família agrícola de Sobradinho/BA

    Airton Lucena Santos Nascimento, Pedro Henrique Alves Santos, Marcelo Silva de Souza Ribeiro
    516-535
    2025-01-21
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p516-535

  • REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE DESIGN GRÁFICO

    Joelma Alves de Oliveira, Thiago Soares de Oliveira
    63-83
    2025-09-23
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p63-83
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