Revisão de materiais didáticos para EAD: análise das práticas do CAED/UFMG
DOI:
https://doi.org/10.5752/10.5752/P2358-3231.2015n26p241Palavras-chave:
literaturas de língua portuguesa, linguística, filologiaResumo
Este estudo analisa as práticas de revisão realizadas durante a produção didática do Centro de Apoio à Educação a Distância da UFMG à luz de estudos sobre a revisão do texto, como os de Coelho e Antunes (2010), Albuquerque e Silva (2012), Hermont e Assumpção (2010) e Barbosa e Sobral (2012). O objetivo é compreender de que forma a revisão participa do processo desenvolvido pelo centro e como contribui para que o processo esteja aliado às pesquisas sobre a revisão de
material didático e satisfaça os referenciais de qualidade para modalidade.
Palavras-chave: Revisão de Texto. Educação a Distância. CAED/UFMG.
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Referências
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