Entre o altar e o trono: embates entre a instrução religiosa e ensino laico no Ceará do último quartel do século XIX
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2237-8871.2022v23n39p33-47Palabras clave:
Instrução pública primária, Instrução moral e religiosa, Ensino laicoResumen
El presente trabajo busca investigar la implicación de las élites políticas e ilustradas en Ceará en el último cuarto del siglo XIX, con temas educativos, como expresión de las disputas entre ideales ultramontanos, católico-conservadores y liberales, en un momento en el que la política estructura- La vida social brasileña estuvo marcadamente marcada por los conflictos entre el Estado Imperial y la Iglesia Católica. Este tema permea el surgimiento en el momento de la renovación del currículo de primaria, animado por discusiones sobre la educación, considerada motor del progreso material y moral, la secularización y secularización de la enseñanza, cumpliendo una propuesta educativa que valora la intuición y la ciencia, ligada a la formación de un hombre trabajador, obediente y campesino. Así, desde un punto de vista teórico-metodológico, se tratará de fuentes históricas (cartas pastorales, periódicos, actas de asambleas, reportajes de viaje y opiniones educativas) con la intención de llevarlas a sus desencuentros, desviaciones y en su dinámica conflictiva. en un movimiento que va del “campo de las ideas” a la vida cotidiana real de las personas pobres y humildes, a quienes se dirigió la educación primaria enfocada en la imposición de valores morales y laborales. Existen contradicciones entre la búsqueda de lo que se consideraba moderno y civilizado y la estructura política y social de Ceará, basada en la dependencia económica de la mayoría de la población, altas tasas de analfabetismo y el ejercicio de actividades informales para garantizar el sustento familiar.
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