ASPECTOS DE LA ENSEÑANZA PROFESIONAL DEL SIGLO XIX EN PORTUGAL Y BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2237-8871.2023v24n40p38-55Palabras clave:
História da Educação, História da Educação Profissional, Ensino Profissional no Século XIXResumen
Este artículo aborda aspectos de la historia de la enseñanza profesional del siglo XIX en Portugal y Brasil. La investigación documental tiene como objetivo comprender cómo las acciones portuguesas influyeron en la creación de instituciones brasileñas de formación profesional, como las escuelas politécnicas en Río de Janeiro y Minas Gerais. Las fuentes analizadas están disponibles en el repositorio digital del Archivo Nacional Torre do Tombo (Lisboa), documentos tales como las Constituciones de la Monarquía Portuguesa (1822, 1826, 1838), Actos Adicionales y Juradas a las Cartas Constitucionales de la Monarquía Portuguesa (1826, 1838 y 1852) y planos arquitectónicos de fábricas (1855 y 1858). A través del Análisis Textual Discursivo (ATD) se dio la unitarización de significados, categorización e interpretación del referido corpus documental, evidenciando una distinción en la instrucción profesional cuando, paralelamente al aprendizaje de oficios en hogares de ancianos industriales, fueron creados centros de excelencia de enseñanza profesional de nivel superior para la formación de ingenieros.
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