América: conquista, invenção ou descoberta?

Um debate historiográfico e educacional

Authors

  • Gabriella Figueiredo do Carmo Moreira Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
  • Karolinne de Souza Tinoco Universidade do Estado de Minas Gerais

Keywords:

Colonial America, Basic education, Conquest of America

Abstract

This article aims to discuss the use of the concept of “discovery” at the expense of “invention” and “conquest” of America, in the History course, taught in Basic Education. It is believed that primary to discuss why the idea that America was discovered still persists in the sociological imagination. Current decolonial historiographic theories will be used to analyze the changes that have occurred in educational guidelines over the years, critically evaluating the BNCC, the PCNs and the PNLD, noting that, even today, there are authors who use the term “discovery”.

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Author Biographies

Gabriella Figueiredo do Carmo Moreira, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Graduada em História pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Karolinne de Souza Tinoco, Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduanda em Letras pela Universidade do Estado de Minas Gerais

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Published

2021-12-23

Issue

Vol. 3 No. 4 (2021): Revista História em Curso - Número 4

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