A África e a BNCC

uma análise do livro didático “História: sociedade e cidadania” de Alfredo Boulos

Authors

  • Domingos Dutra dos Santos Universidade Estadual do Maranhão
  • Guilherme Aguiar Gomes Universidade Federal do Maranhão

Keywords:

Textbook, History, History of Africa, BNCC

Abstract

This work aims to analyze a textbook and some determining and relevant aspects that point to the Common National Curriculum Base for the Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture. The analytical outline of this present specifically deals with the way the book approaches the theme “Afro-Brazilian History and Culture” and what is its contribution for the student to understand the importance of the contribution of the African people in the construction of the history of our country. For this, in addition to the textual contents of the chapter, images and activities were analyzed, including texts for interpretation. During the analysis of the selection and organization of the contents, it was possible to make a brief reflection/evaluation of the History textbook approved by PNLD 2020, to find out if it is up to date with current trends in historiography. This reflection/evaluation is important because the reality we have in textbooks is precisely that of a profound theoretical deficit in relation to the possibilities and objectives of historical knowledge.

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Author Biographies

Domingos Dutra dos Santos, Universidade Estadual do Maranhão

Mestrando em História pela Universidade Estadual do Maranhão; Integrante do Núcleo de Pesquisa e Extensão sobre África e os Sul Global (NeÁfrica). 

Guilherme Aguiar Gomes, Universidade Federal do Maranhão

Graduando em História pela Universidade Federal do Maranhão; Integrante do grupo de estudo: Camelot – Grupo de Estudo em História Medieval (UFMA)

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Published

2021-12-23

Issue

Vol. 3 No. 4 (2021): Revista História em Curso - Número 4

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