A PRESENÇA DA FIGURA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

desafios e perspectivas na sociedade contemporânea

Autores

  • Danielle de Oliveira
  • Elisangela Campos
  • Gabriela Chagas
  • Jesilane Durães
  • Lucivânia Ferreira
  • Vera Lucia Lins Sant’Anna

Resumo

O objetivo desse estudo é compreender por que na contemporaneidade ainda persistem barreiras para o ingresso dos homens na educação infantil. Esse é um dos questionamentos presentes neste artigo que busca identificar o motivo da construção da feminilização do magistério no Brasil, analisando a atual presença masculina na Educação Infantil, a fim de promover uma reflexão sobre as relações de gênero que devem ser discutidas e reconstruídas desde as práticas educativas, a fim de romper com os modelos hegemônicos a respeito de feminino e masculino, em busca de uma política de igualdade de gêneros perante a educação infantil.

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Publicado

2020-11-12

Edição

v. 14 n. 2 (2020): Revista Pedagogia em Ação

Seção

ARTIGOS/ARTICLES

Licença

O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:

1. participaram do trabalho de maneira a responsabilizar-se publicamente por ele.

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