A IDENTIDADE DO PROFESSOR E OS CAMINHOS QUE AUXILIAM EM SUA CONSTITUIÇÃO
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar modos de entender a formação docente, bem como refletir sobre a prática pedagógica e suas relações com a constituição da identidade do professor, abordando a dinâmica social da carreira. Elucidamos de modo qualitativo algumas características que constituem a identidade do docente, tendo como base uma entrevista realizada com um professor universitário do sexo masculino. Mostramos, também, que o tema identidade docente é marcado por uma série de questões inerentes ao sujeito, como a cultura. Por fim, concluímos que o professor deve entender os processos de sua formação de modo a não se distanciar do que é ser professor, assim como deve investir em sua formação continuada para exercer sua profissão de forma mais assertiva e coerente.
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3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento.
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