CHILDREN’S EMOTIONAL UNDERSTANDING: A LITERATURE REVIEW

UMA REVISÃO DA LITERATURA

Authors

  • Ana Beatriz Mota e Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Deise Maria Leal Fernandes Mendes Psicóloga. Docente e coordenadora-adjunta do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
  • Stella Rabello Kappler Psicóloga. Mestre e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2021v27n1p224-244

Keywords:

Emotions, Emotion comprehension, Socialization of emotions, Emotional development, Emotional expertise

Abstract

Emotional understanding is a very important skill for the child’s emotional development, and is related to social adjustment and academic adroitness. The aim of this study was to examine the characteristics of scholar research on this theme in the last ten years, in order to foster advance in new inquires on this domain. For this purpose, searches were conducted in two databases and, after using the exclusion criteria, 32 articles were selected. A few categories were designed to analyze the studies. A higher concentration of studies was found among European and North American countries, and in children from 0 to 5 years old. It is concluded that there is a need for Brazilian studies on the subject to explore the cultural diversity of the country.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ana Beatriz Mota e Souza, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Psicóloga do Comando da Aeronáutica.

Mestre e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Downloads

Published

2021-04-30

Issue

Vol. 27 No. 1 (2021): Psicologia em Revista

Section

Artigos / Articles / Artículos

License

A aprovação dos textos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação em Psicologia em Revista, que terá a exclusividade de publicá-los em primeira mão. O autor continuará, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, recomenda-se a menção à primeira publicação em Psicologia em Revista

O(s) autor(es) deve(m) apresentar a carta a seguir:

"Carta de encaminhamento

Encaminhamos à Revista Psicologia em Revista para apreciação e possível publicação, o texto intitulado XXXXXX.

Declaramos que o presente trabalho é inédito e original, seguiu rigorosamente todos os procedimentos éticos e não está submetido a outra revista para publicação. Declaramos ainda não haver conflito de interesses na submissão a este periódico, que concordamos com a publicação do manuscrito submetido, caso aprovado, e com a ordem em que os nomes dos/as autores/as estão dispostos.

            Comprometemos que, em caso de aprovação, realizaremos parecer de artigo submetido a este periódico na ocasião em que for solicitado.

Atenciosamente,
Data

Nomes
Assinaturas de todos os autores"