LA COMPRENSIÓN EMOCIONAL INFANTIL: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

UMA REVISÃO DA LITERATURA

Autores/as

  • Ana Beatriz Mota e Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Deise Maria Leal Fernandes Mendes Psicóloga. Docente e coordenadora-adjunta do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
  • Stella Rabello Kappler Psicóloga. Mestre e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2021v27n1p224-244

Palabras clave:

Emociones, Comprensión emocional, Socialización de las emociones, Desarrollo emocional, Competencia emocional

Resumen

La comprensión emocional es una habilidad de gran importancia para el desarrollo emocional infantil y está relacionada con el ajustamiento social y con la competencia académica. El objetivo del presente estudio fue examinar características de la producción académica en esa temática, entre 2007 y 2017, a fin de identificar brechas y fomentar avances en nuevas investigaciones en ese campo. Para lograr ese objetivo, se realizaron búsquedas en dos bases de datos y fueron seleccionados 32 artículos con base en los criterios de exclusión e inclusión. Algunas categorías fueron creadas para analizar los estudios. Hubo una mayor concentración de los estudios en los países europeos y norteamericanos y en niños de 0 a 5 años de edad. Se concluye que hay la necesidad de estudios brasileños acerca del tema y que exploren la diversidad de los contextos sociales del país.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ana Beatriz Mota e Souza, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Psicóloga do Comando da Aeronáutica.

Mestre e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Descargas

Publicado

2021-04-30

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2021): Psicologia em Revista

Sección

Artigos / Articles / Artículos

Licencia

A aprovação dos textos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação em Psicologia em Revista, que terá a exclusividade de publicá-los em primeira mão. O autor continuará, não obstante, a deter os direitos autorais para publicações posteriores. No caso de republicação dos artigos em outros veículos, recomenda-se a menção à primeira publicação em Psicologia em Revista

O(s) autor(es) deve(m) apresentar a carta a seguir:

"Carta de encaminhamento

Encaminhamos à Revista Psicologia em Revista para apreciação e possível publicação, o texto intitulado XXXXXX.

Declaramos que o presente trabalho é inédito e original, seguiu rigorosamente todos os procedimentos éticos e não está submetido a outra revista para publicação. Declaramos ainda não haver conflito de interesses na submissão a este periódico, que concordamos com a publicação do manuscrito submetido, caso aprovado, e com a ordem em que os nomes dos/as autores/as estão dispostos.

            Comprometemos que, em caso de aprovação, realizaremos parecer de artigo submetido a este periódico na ocasião em que for solicitado.

Atenciosamente,
Data

Nomes
Assinaturas de todos os autores"