Cartographies of Africans in medical education in Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2023v29p185%20-%20211

Keywords:

Cartography, Ssubjectification processes, Racism, Friendship, African diáspora

Abstract

This research report that objectives to map processes of subjectification and enunciation of Africans medicine students in Brazil. We used the method of cartography with conversation circles and complement of phrases methods working on the composition of self-narratives. Based on an ethical-aesthetic-political perspective, we aim to problematize the modes of subjection and resistance that emerge from the self-narratives related to the diasporic experience under the eyes of the foreigner. We conclude that, in the scope of intersectionality, racism prevails as one of the institutional devices of the control society. Therefore, racism works side to side to the processes of subjectivation, friendship and self-care, as effects of racial relations and the ways in which subjugated African social subjects dribble and produce resistances facing the production of colonial-capitalistic subjectivity.

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Author Biographies

Marcos Martins Lisboa, Universidade Federal do Piauí

Psicólogo do Centro de Referência em Assistência Social – CRAS/Assis-PA,

graduado em Psicologia pela da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Parnaíba – PI. Brasil. 

Guilherme Augusto Souza Prado, Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar)

Professor do Programa de Pós-Graduação em psicologia da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar), Parnaíba – PI. Brasil.

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Published

2025-01-01

Issue

Vol. 29 No. 1 (2023): Psicologia em Revista

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Editorial

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