O PROCESSO PSICOTERAPÊUTICO PSICODINÂMICO DE UM MENINO COM SINTOMAS INTERNALIZANTES: UMA ANÁLISE COM BASE NO CHILD PSYCHOTHERAPY Q-SET

Autores/as

  • Maiara Castro de Freitas Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
  • Cibele Carvalho Universidade do Vale do Rios dos Sinos - UNISINOS.
  • Vera Regina Röhnelt Ramires Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2020v26n2p699-720

Palabras clave:

Psicoterapia infantil, Proceso psicoterapéutico, Trastornos de internalización, Estudio de caso único

Resumen

Problemas de internalización son frecuentes en niños, pero los ingredientes
activos que hacen que una psicoterapia sea efectiva todavía son pobremente
comprendidos. El objetivo de este estudio fue analizar el proceso terapéutico
psicodinámico de un niño en edad escolar que presentaba síntomas de
internalización y cuyo tratamiento fue interrumpido después de 22 meses. Los
participantes fueron el paciente y su terapeuta. El Child Psychotherapy Q-Set
fue utilizado para analizar el proceso terapéutico. Los resultados mostraron
las características de la relación terapeuta-paciente y sus transformaciones.
Factores como conflictos familiares, alianza terapéutica con los padres,
limitación de la capacidad de mentalización del niño, contratransferencia,
habilidades y ajustamiento de la terapeuta al paciente tuvieron impacto en
el proceso terapéutico, contribuyendo para el desenlace observado. Para
elucidar cuestiones en abierto acerca de la efectividad y de los mecanismos
de cambio de la psicoterapia psicodinámica, y para el establecimiento de
una base de evidencias consistente, es imprescindible que se sepa, de hecho,
qué ocurre y cómo ocurre el setting clínico.

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Biografía del autor/a

Maiara Castro de Freitas, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica pela UNISINOS.

Cibele Carvalho, Universidade do Vale do Rios dos Sinos - UNISINOS.

Psicóloga, mestre e doutoranda em Psicologia Clínica pela UNISINOS.

Vera Regina Röhnelt Ramires, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

Psicóloga, Doutora em Psicologia Clínica pela PUC de São Paulo, Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UNISINOS.

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Publicado

2021-09-25

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2020): Psicologia em Revista

Sección

Artigos / Articles / Artículos

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