LA PRÁCTICA GRUPAL CON JÓVENES EN LA PSICOLOGÍA: REVISIÓN INTEGRATIVA DE LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2020v26n3p980-999Palabras clave:
Juventud, Grupos, Psicología, Políticas públicasResumen
La comprensión sobre prácticas grupales con jóvenes y su finalidad en la
Psicología parte de diversas perspectivas y está prevista entre las habilidades
y competencias profesionales. Este artículo busca comprender, a partir de
una revisión integrativa de literatura, cómo los grupos con jóvenes son
caracterizados y constituidos por las producciones de artículos científicos
en Psicología. Se realizaron búsquedas en las bases Scielo, Pepsic y Adolec
y mediante criterios de inclusión y exclusión se recuperaron 10 artículos,
cuyo análisis permitió resaltar a los grupos como espacio: (a) de circulación
de la palabra; (b) de cambio y posibilidad de transformación; (c) espacio
terapéutico. Todavía hay pocas publicaciones en forma de artículos que
involucren prácticas grupales con jóvenes. Estos artículos destacaron como
la característica principal del grupo proporcionar un espacio de discusión e
intercambios entre los sujetos participantes. Se destaca cierta naturalización
de los sujetos participantes de los grupos, una vez que sus historias de vida y
condiciones sociales no fueron enfatizadas.
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