Nos nichos domésticos

a criança e o outro no jogo do funcionamento da língua(gem)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2025v29n66p235-287

Palavras-chave:

língua, discurso, diálogo, Saussure, singularidade

Resumo

Este artigo, cujo foco incide sobre episódios da trajetória de crianças brasileiras com o português, completados com episódios do francês-língua materna, encerra uma amostra de situações variadas, que nos dá acesso a refletir sobre a língua(gem) nos anos da infância. Para tanto, buscamos a contribuição teórica de autores exponenciais da linguística geral. O trabalho adota a metodologia longitudinal naturalística, voltando sua atenção para a relação da criança (i) com a língua e (ii) com o outro – cenário empírico de uma proposta que, deste modo, se inscreve no tema alteridade, sem perder de vista fatos de língua. A pesquisa assume o diálogo como unidade de análise (De Lemos, 2002), contemplando trocas verbais da criança com o adulto (situação mais frequente) ou da criança com outra criança, nos nichos domésticos. Buscamos o cenário natural (não elicitado) que possibilita visualizar de que modo, entre 2 e 5-6 anos, a criança inicia sua relação com a língua materna, em episódios que permitem entrever uma face marcante e singular do funcionamento simbólico.

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Biografia do Autor

Rosa Attié Figueira, Universidade Estadual de Campinas

Professora titular do Departamento de Linguística (Instituto de Estudos da Linguagem/UNICAMP), onde atualmente exerce a função de professora aposentada colaboradora. Mestre e doutora pela Universidade Estadual de Campinas, pós-doutorado (2002) na Université de la Sorbonne Nouvelle. Sua pesquisa principal situa-se em Aquisição de Linguagem, área em que se encontra a maioria de suas publicações. Vice-líder do Grupo de Pesquisa em Aquisição da Linguagem (GPAL). Na ALFAL/Associação de Linguística e Filologia da América Latina, coordenou o Projeto 10-Estudos da Aquisição da Linguagem, com Cecilia Rojas Nieto, tendo editado (em parceria) dois volumes: Linguística 35(2) e Cuadernos de la Alfal 14(2). Pesquisadora do CNPq, seus trabalhos sobre a aquisição do português, voltados a ocorrências divergentes na fala da criança, abordam processos morfológicos e lexicais e, igualmente, a estrutura da sentença. Inclui-se também a investigação das manifestações de reflexividade na fala da criança, numa perspectiva que acolhe fatos linguísticos, bem como seus efeitos sobre adulto e criança, na cena da interação. Destaca-se seu gosto pelos jogos de linguagem, entre os quais, as adivinhas. Membro do GT Estudos Saussurianos e do Grupo de Pesquisa Ferdinand de Saussure, busca uma aproximação entre o domínio empírico da Aquisição de Linguagem e a teorização de Saussure, capaz de explicar o movimento da língua na fala da criança, suas vicissitudes. Considera parte da sua atividade intelectual a tradução de autores como Oswald Ducrot e Émile Benveniste. Membro de associações científicas internacionais, dentre elas: ALFAL, ICHoLs e IPrA, suas apresentações têm sido acolhidas nos congressos promovidos por estas associações.

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Publicado

31-12-2025

Como Citar

FIGUEIRA, Rosa Attié. Nos nichos domésticos: a criança e o outro no jogo do funcionamento da língua(gem). Scripta, Belo Horizonte, v. 29, n. 66, p. 235–287, 2025. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2025v29n66p235-287. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/36619. Acesso em: 31 mar. 2026.

Edição

v. 29 n. 66 (2025): A alteridade nos estudos da enunciação e do discurso

Seção

Dossiê temático

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