VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NO CONTEXTO ESCOLAR: DISCRIMINAÇÃO, INCLUSÃO E O DIREITO À EDUCAÇÃO.

Autores

  • Adrielly Rocha Tiradentes Mestranda em Consttitucionalismo e Democracia pela FDSM - Faculdade de Direito do Sul de Minas

Resumo

Pierre Bourdieu, trabalha o conceito de Violência Simbólica bem como os mecanismos sutilmente utilizados para sua interposição e legitimação. Diante do contexto escolar plural e multifacetado, percebe-se a desvalorização e discriminação da diversidade em vários aspectos, sejam eles físicos ou intelectuais. Deste modo, objetiva-se realizar uma abordagem conceitual a respeito da Violência Simbólica e o modo em que ocorre sua legitimação no âmbito escolar. Por derradeiro, serão apontados possíveis caminhos para uma educação que não engesse a forma de pensar de cada aluno, valorizando sua origem, cultura e individualidade, bem como, colaborando para promover uma educação emancipadora.

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Biografia do Autor

Adrielly Rocha Tiradentes, Mestranda em Consttitucionalismo e Democracia pela FDSM - Faculdade de Direito do Sul de Minas

Graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2011), onde foi bolsista integral pelo PROUNI. Pós-graduada em Direito Público pela UNIPAC/FACEB-MG. Mestranda em Constitucionalismo e Democracia pela Faculdade de Direito do Sul de Minas (Beneficiária taxa CAPES) Editora Associada da Revista da Faculdade de Direito do Sul de Minas. Pesquisadora do grupo de pesquisa "Sapere Aude" - Reflexões Críticas sobre Direitos Fundamentais e Garantias Constitucionais. Integrante do grupo de estudos "Direito Internacional, Constituição e suspensão de direitos". Advogada inscrita nos quadros da OAB/MG sob o número 135.429.

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Publicado

2016-06-07