A HISTÓRIA DA ÁFRICA COMO RECURSO ANALÍTICO PARA UM CURRÍCULO ORIENTADO PELO MULTICULTURALISMO

Authors

  • Márcio Eurélio Rios de Carvalho Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
  • Kleber José dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2017v8n15p38

Keywords:

História da África, Educação multicultural, Ensino de História, Política do reconhecimento, Identidade étnico-racial.

Abstract

RESUMO:

O artigo procura demonstrar que a aplicação da recente lei que obriga o ensino de história da África no ensino fundamental (Lei 10. 639/03) deve vir acompanhada das discussões filosóficas sobre a passagem da modernidade para a pós-modernidade, a partir da filosofia da diferença, e da mudança de perspectiva do universalismo para o particularismo, como modo de romper com o discurso etnocêntrico e eurocêntrico. Envereda nas principais discussões sobre o racialismo brasileiro, apontando para a complexidade que envolve a construção das identidades culturais negras, marcadamente contingenciais, e a valorização da diferença delas correlata, o que justifica as políticas de reconhecimento como forma de dar visibilidade aos grupos raciais historicamente minorizados na sociedade brasileira.

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Author Biographies

Márcio Eurélio Rios de Carvalho, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Trabalha no departamento de História da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Kleber José dos Santos

Doutor em Estudos Culturais pela Universidade de Aveiro (UA). Mestre em Artes Performativas pela Escola Superior de Teatro e Cinema de Lisboa (ESTC).

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Published

2017-07-22

How to Cite

Carvalho, M. E. R. de, & Santos, K. J. dos. (2017). A HISTÓRIA DA ÁFRICA COMO RECURSO ANALÍTICO PARA UM CURRÍCULO ORIENTADO PELO MULTICULTURALISMO. Sapere Aude - Journal of Philosophy, 8(15), 38–61. https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2017v8n15p38

Issue

Vol. 8 No. 15 (2017): DOSSIÊ: FILOSOFIA: EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

Section

ARTIGOS/ARTICLES: DOSSIÊ/DOSSIER

License

DECLARATION TERM:

I submit the presented work, an original text, for evaluation by the Sapere Aude journal of Philosophy and agree that its copyright will become the exclusive property of PUC Minas Publisher, prohibiting any reproduction, total or partial, in any other part or electronic/printed divulgation means before the necessary previous authorization is solicited and obtained from the Publisher. I also declare that there is no interest conflict between the aborded theme and the author, entrerprise, institution or individuals. I am not sure about this sentence and why it should be there. Do you publish any research that is subsidized by companies or that involves quantitative or qualitative interviews with participants?