Open educational resources: a systematic review of the literature

uma revisão sistemática da literatura

Authors

  • Andressa Algayer da Silva Moretti UNESP
  • Helena Martínez Avila de Mello Unesp
  • Camila Fernanda Dias Pavaneli Unesp
  • Thiago Aparecido Cetroni Unesp
  • Dhebora Souza Umbelino Silva Unesp
  • Clever Ricardo Guareis de Farias USP

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p59-83

Keywords:

Open Educational Resources. Open education. Teaching and learning

Abstract

Open Educational Resources (OER) are teaching and learning materials that teachers and students can use, modify, and share freely and openly, fostering collaboration and innovation in education. This research aims to understand how Open Educational Resources (OER) are being explored in scientific research published in the Portuguese language. The research adopted the method of systematic literature review (SLR), using the CAPES Periodical Portal database as a source of reference. A total of 32 articles were selected, comprising the research corpus. This study revealed a limited number of articles in the Portuguese language addressing the topic, with the majority being predominantly theoretical studies. However, Open Educational Resources (REA) have been the subject of investigation in various educational areas and teaching modalities, particularly in the context of distance learning. Another identified factor was the low adoption of reusing Open Educational Resources (REA) for teaching, coupled with a lack of awareness among educators about where and how to find such resources on the Internet and adapt them to their teaching context. It is essential to continue investigating in order to valorize and promote their use in educational practice across various teaching modalities.

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Author Biographies

Andressa Algayer da Silva Moretti, UNESP

Doutoranda em Educação para a Ciência (UNESP - campus Bauru), possui Bacharelado em Engenharia Ambiental pela UTFPR (2013) e Licenciatura em Química pela UTFPR (2019). Mestre em Engenharia de Edificações e Saneamento pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2015).

Helena Martínez Avila de Mello, Unesp

Mestranda em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Campus de Araraquara. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Atividade e Desenvolvimento Infantil - GEPADI da Unesp de Marília.

Camila Fernanda Dias Pavaneli, Unesp

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências,
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Campus de Marília.

Thiago Aparecido Cetroni, Unesp

Doutorando em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Campus de Araraquara, Mestre em Análise e Planejamento de Políticas Públicas pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Campus de Franca. Membro do grupo de pesquisa Políticas Públicas para o Desenvolvimento Social da Unesp de Franca.

Dhebora Souza Umbelino Silva, Unesp

Doutoranda em Comunicação na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Faac Campus de Bauru. Mestre em Educação. Docente na Fatec - Faculdade de Tecnologia e FHO - Fundação Hermínio Ometto.

Clever Ricardo Guareis de Farias, USP

Professor Doutor associado da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Doutorado em Ciência da Computação - University of Twente.

 

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Published

2024-09-03

How to Cite

MORETTI, Andressa Algayer da Silva; MELLO, Helena Martínez Avila de; PAVANELI, Camila Fernanda Dias; CETRONI, Thiago Aparecido; SILVA, Dhebora Souza Umbelino; FARIAS, Clever Ricardo Guareis de. Open educational resources: a systematic review of the literature: uma revisão sistemática da literatura. @rquivo Brasileiro de Educação, Belo Horizonte, v. 12, n. 21, p. 59–83, 2024. DOI: 10.5752/P.2318-7344.2024v12n21p59-83. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/arquivobrasileiroeducacao/article/view/31829. Acesso em: 30 sep. 2025.

Issue

Vol. 12 No. 21 (2024): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

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