v. 2 n. 3 (2014): @rquivo Brasileiro de Educação

Publicado: 2015-06-17

Apresentação: Dossiê

• Apresentação

  Magali dos Reis

  1-4

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Artigos

• Necesidades educativas especiales, elementos para una propuesta de inclusión educativa, a través de la investigación acción participativa. El caso de la escuela México DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p5

  Yasna Molina Olavarría

  5-22

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p5

• O Ethos do pesquisador: ética e oralidades DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p23

  Amauri Carlos Ferreira, Yonne de Souza Grossi

  23-37

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p23

• A construção da identidade de jovens negros do Palmital DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p38

  Moisés Ferreira Geraldo

  38-53

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p38

• O desenvolvimento histórico da administração e a gestão do ensino superior DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p54

  Rafael Castro Rabelo

  54-82

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p54

• Concepção humanista (Carl Rogers): como recurso de atuação na educação para o trânsito – aprendizagem contextualizada DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p83

  Silvana Escario

  83-95

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p83

• A lei n. 12.551/2011 e seus reflexos no teletrabalho docente na educação a distância DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p96

  Sergio Timo Alves

  96-112

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  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p96