UMA ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO/APRENDIZAGEM À LUZ DO DIALOGISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES
Palavras-chave:
Dialogismo. Hipertexto. Hipertextualidade.Resumo
Tendo o sujeito, o texto e a leitura sob o foco de concepções sociointeracionistas de linguagem desenvolvidas por Bakhtin e alguns de seus seguidores, o presente trabalho tem como objetivo analisar questões relativas ao processo de formação de leitores competentes nos espaços institucionais de educação formal, em situação de ensino/aprendizagem.
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Referências
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