LENDO O MUNDO E O MUNDO NOS ENSINANDO A LER

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2594-5467.2025v9n19p231-250

Palavras-chave:

extensão universitária, pós-graduação, ODS4, educação básica, Paulo Freire

Resumo

O artigo apresenta as experiências iniciais do projeto de extensão “Formação para o trabalho e para a cidadania dos alunos das escolas da Superintendência Regional Metropolitana B da Secretaria de Educação de Minas Gerais”, desenvolvido pela PUC Minas no âmbito do PROEXT-PG/CAPES. A proposta busca aproximar a pós-graduação da educação básica, articulando ensino, pesquisa e extensão em consonância com a pedagogia freireana e o ODS 4 da Agenda 2030 da ONU. Organizado em três eixos — Direitos Humanos e Sociais; Vida, Grupos Sociais e Coletividade; e Vida e Trabalho — o projeto promove oficinas e minicursos que estimulam a consciência crítica, o diálogo e a formação cidadã. A pesquisa, de caráter qualitativo e analítico-reflexivo, evidencia o potencial transformador da extensão universitária na construção de vínculos entre universidade e comunidade, reafirmando o compromisso ético com a justiça social, a equidade e o desenvolvimento humano integral.

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Biografia do Autor

Arabie Bezri Hermont, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)

Departamento de Letras - Linguística

Referências

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Publicado

2026-01-09

Como Citar

Hermont, A. B., Dias, J., Guerra, M. F., Pinto, M. R., & Prado , P. S. do. (2026). LENDO O MUNDO E O MUNDO NOS ENSINANDO A LER . Conecte-Se! Revista Interdisciplinar De Extensão, 9(19), 231–250. https://doi.org/10.5752/P.2594-5467.2025v9n19p231-250