El camino formativo de la Educación de Jóvenes y Adultos en Brasil: del pasado al presente, revisando nuestra propia historia
Palabras clave:
Educación. Alfabetización para jóvenes y adultos. Campañas educativas. Legislación. Movimiento Brasileño de Alfabetización.Resumen
El tema del analfabetismo en Brasil es un problema que ha atravesado generaciones, sociedades, gobiernos, años, décadas y hasta siglos, un camino que ha sufrido, subido espinoso, una “bicicleta continua” que enfrenta el abandono por parte de los competentes autoridades y ausencia constante de Políticas Públicas assertivas. Ignoranse las constantes exigencias de investimiento en la educación y en la cultura que deberian cuidar con afinco y con propriedad del assunto, pero, al contrario, lo encuentran como una llaga, una enfermedad. y intentan atribuir esta responsabilidad a terceros - muchas veces incluso al mismo analfabeto. Esto demanda en una búsqueda incesante de obtener recursos a través de iniciativas de los grupos de la sociedad civil, con el objetivo de encontrar formas de solucionar este problema tan crucial de orden político. El contenido de este estudio deja claro que la educación es un fenómeno que indudablemente se reconfigura y se adapta a cada generación, pueblo y sociedad y tiene como objetivo investigar el proceso formativo de la Educación de Jóvenes y Adultos en Brasil, así como enfocar sus explicaciones, los complejos contextos sociales que enfrentó esa educación durante su trayectoria, en los distintos períodos de la historia - desde la epoca de los jesuitas, hasta los días actuales- y su conquista con una modalidad de enseñanza asegurada por la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional 9.394 / 1996. Se trae a colación la legislación vigente que se ocupa de esta modalidad. La metodología se basó en una búsqueda bibliográfica con características descriptivas, donde se consultaron varias fuentes de literatura (artículos científicos, Leyes, revistas en línea, sitios web académicos), con contenido relacionado con la temática y trabajos usados publicados en los últimos 197 años (entre 1824 y 2021), con el fin de realizar un análisis crítico que abordara, de manera elucidativa, el tema propuesto.
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Citas
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