CRISIS DEL BRASIL LAICO, CRISIS DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
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Resumen
En este artículo, buscamos contribuir a las reflexiones sobre la controvertida existencia de la Educación Religiosa en un Brasil laico, históricamente envuelto en diversas crisis sociales, políticas y económicas. A través de un estudio bibliográfico, problematizamos la Educación Religiosa en las escuelas públicas, dialogando con las discusiones traídas por la literatura legislativa, educativa y científica, abordando brevemente el contexto de la pandemia que ha afectado al país desde 2020, agravada por las decisiones políticas del gobierno brasileño en el periodo. En estos años de pandemia, observamos las dificultades que enfrenta la educación en general, ya que la necesidad de la enseñanza a distancia y virtual ha impulsado nuevos contornos a las relaciones enseñanza-aprendizaje. En cuanto a la Educación Religiosa, la nueva normalidad también permitirá actualizar algunas reflexiones sobre religión, religiosidad y espiritualidad, ya que, en contextos de crisis, se apela más a las religiones y se pueden mejorar las experiencias religiosas. En la literatura, las propuestas recientes para la ER han abordado no solo cuestiones sobre la legitimidad, la legislación y el enfrentamiento a la secularización en el ámbito educativo, sino que buscan recuperar el alcance emocional de la religión que, en contextos como el de la actual pandemia.
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