ADULTEZ EMERGENTE Y UNIVERSIDAD: EL SENTIMIENTO “IN-BETWEEN”
Palabras clave:
adultez emergente, universidad, niveles socioeconómicos, autonomiaResumen
La adultez emergente según Jeffrey Arnett (2000), se caracteriza como la fase entre la adolescencia y la edad adulta, que va desde los 18 a los 25 años. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo identificar las principales dificultades que enfrentan los jóvenes universitarios en el proceso de convertirse en adultos, confirmando la existencia de esta fase. También buscaremos señalar los roles que asume la universidad en este proceso. Los principales teóricos utilizados para sustentar la investigación fueron: Jeffrey Arnett (2000, 2014), desarrollador del término indicador para la fase estudiada, y Vygotsky (1991), que fue utilizado para explicar la construcción social del individuo. En cuanto a la metodología utilizada, se optó por la entrevista semiestructurada para la obtención de los datos, considerando su no rigidez. Los resultados a los que llegamos confirman la existencia de una edad adulta emergente y recogen las experiencias de los jóvenes, teniendo en cuenta el papel de la universidad, el núcleo familiar, y también los aspectos emocionales y la influencia del nivel socioeconómico. La investigación busca así aportar información sobre la fase adulta emergente, además de proponer nuevas perspectivas tanto para los jóvenes como para las universidades, contribuyendo también a que se consideren diferentes pautas.
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