Vol. 14 No. 2 (2008): Psicologia em Revista

Editorial

Editorial

Ilka Franco Ferrari
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Artigos / Articles / Artículos

A mulher é mãe por natureza? As técnicas de procriação medicalmente assistidas, à luz da psicanálise, no contexto francês / La femme est-elle une mere par nature? Les techniques de procréation médicalement assistée au prisme de la psychanalyse en ...

Marie Gaille

17-36
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Lacan and Plato’s and Ernest Jones’s mental weakness

Márcia Rosa

37-46
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The subject between psychoanalysis and science.

Hilana Erlich, Sonia Alberti

47-63
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Conversation with educators: a possible interchange

Claudia Alves Jacob, Monique de Freitas Vicent, Oziléa Clen Gomes Serafim, Ruth Helena Pinto Cohen, Daisy Christine Melo

65-80
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Power and work in schools: discussing inclusive practices

Patrícia Eliane de Melo, Marisa Lopes da Rocha

81-94
- PDF (Português (Brasil))
Disclosure and notification concerning violent situations against childhood and adolescence.

Dorian Mônica Arpini, Adriane Cristine Oss-Emer Soares, Lidiane Bertê, Cristiano Dal Forno

95-112
- PDF (Português (Brasil))
Leaving the shelter after reaching full legal age: the adolescents’ voice.

Ana Laura Moraes Martinez, Ana Paula Soares Silva

113-132
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Interpersonal relationships and media: friendships in Castelo Rá-tim-bum

Luciana Teles Moura, Agnaldo Garcia

133-152
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Marcas do amor romântico e violência conjugal: uma análise a partir do â€œsequestroâ€? do ônibus 499 / Traces of romantic love and conjugal violence: an analysis based on the kidnapping of bus 499

Teresa Cristina O. Carreteiro, Cristine Monteiro Mattar

153-170
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The body: a commodity in post-modernity

Kalyla Maroun, Valdo Vieira

171-186
- PDF (Português (Brasil))
Bahia, um Brasil evocado em exotismo: alegria, negritude, sabor e movimento nas representações sociais de universitários

Cristal O. Moniz de Aragão, Angela Arruda

187-202
- PDF (Português (Brasil))
The Curricular guidelines and the formation of the psychologist for the mental health

Sérgio Luiz Ribeiro, Cristina Amélia Luzio

203-220
- PDF (Português (Brasil))

Seção Aberta / Open Section / Sección Abierta

Una evidencia científica sin agujero: Los niños prestan más atención a los objetos y las niñas a las personas

Carmen Alda

221-226
- PDF (Português (Brasil))
Ruptures of linearity and the net culture

Julio Pinto

227-234
- PDF (Português (Brasil))
1968: o ano em que vivemos perigosamente (RESENHA)

Ana Cristina Figueiredo

235-238
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Inclusive education: for a minority transformation in a school for everyone

Valéria Freire de Andrade

239-241
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 14 No. 2 (2008): Psicologia em Revista

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Artigos / Articles / Artículos

A mulher é mãe por natureza? As técnicas de procriação medicalmente assistidas, à luz da psicanálise, no contexto francês / La femme est-elle une mere par nature? Les techniques de procréation médicalement assistée au prisme de la psychanalyse en ...

Lacan and Plato’s and Ernest Jones’s mental weakness

The subject between psychoanalysis and science.

Conversation with educators: a possible interchange

Power and work in schools: discussing inclusive practices

Disclosure and notification concerning violent situations against childhood and adolescence.

Leaving the shelter after reaching full legal age: the adolescents’ voice.

Interpersonal relationships and media: friendships in Castelo Rá-tim-bum

Marcas do amor romântico e violência conjugal: uma análise a partir do â€œsequestroâ€? do ônibus 499 / Traces of romantic love and conjugal violence: an analysis based on the kidnapping of bus 499

The body: a commodity in post-modernity

Bahia, um Brasil evocado em exotismo: alegria, negritude, sabor e movimento nas representações sociais de universitários

The Curricular guidelines and the formation of the psychologist for the mental health

Seção Aberta / Open Section / Sección Abierta

Una evidencia científica sin agujero: Los niños prestan más atención a los objetos y las niñas a las personas

Ruptures of linearity and the net culture

1968: o ano em que vivemos perigosamente (RESENHA)

Inclusive education: for a minority transformation in a school for everyone

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